คำนำ เรื่อง คำ ราชาศัพท์
Successfully reported this slideshow. งาน pptx นำเสนอ อ. วาริน แซ่ตู Working at 4TINY COVER 4minute 1. ๑. เพื่อให้ความรู้ในเรื่องคาราชาศัพท์ ๒. เพื่อนาคาราชาศัพท์ไปใช้ให้เหมาะสมกับแต่ละโอกาส ๓. เพื่อทาให้ผู้ศึกษามีความกระตือรือร้นในการเรียนมากยิ่ง้ึน ๔. เพื่อทาให้ผู้ศึกษามีความสนุกสนาน เพลิดเพลิน 2. การเรียนภาษาไทยมีบทเรียนที่น่าสนใจมาก โดยเฉพาะบทเรียน เรื่อง คาราชาศัพท์ซึ่งทางคณะผู้จัดทามีความคิดเห็นว่า คาราชาศัพท์เป็นเรื่อง ที่ยุ่งยากสาหรับผู้ที่ศึกษาแล้วไม่ได้นาไปใช้ ดังนัน ทางผู้จัดทาจึงได้จัดทา โครงงานภาษาไทยเรื่องคาราชาศัพท์้ึนเพื่อทาให้ผู้ที่ศึกษาเกิดความรู้ ความเ้้าใจ ในคาราชาศัพท์มาก้ึน ทังยังได้รับความรู้เพิ่มเติมในด้านต่างๆ เกี่ยวกับคาราชาศัพท์ที่ใช้มากที่สุดในชีวิตประจาวันคือหมวดใดบ้าง และมีบทบาทต่อการดารงคงชีวิติ้อง เราอย่างไรบ้าง 3. คำรำชำ ศัพท์ คาราชาศัพท์ที่ได้ใช้ บ่อย คาราชาศัพท์ที่ ใกล้ตัวเรา คาราชาศัพท์ที่มักพบ ใน้่าวเป็นประจา คาราชาศัพท์ที่มัก ใช้ผิดกันเสมอ 4. คำรำชำศัพท์ คือ คำสุภำพที่ใช้ให้เหมำะสมกับฐำนะของบุคคลต่ำงๆ คำรำชำ ศัพท์เป็นกำรกำหนดคำและภำษำที่สะท้อนให้เห็นถึงวัฒนธรรมอันดีงำม ของไทยแม้คำรำชำศัพท์จะมีโอกำสใช้ในชีวิตน้อยแต่เป็นสิ่งที่แสดงถึงควำม ละเอียดอ่อนของภำษำไทยที่มีคำหลำยรูปหลำยเสียงใน ควำมหมำยเดียวกัน และเป็นลักษณะพิเศษของภำษำไทยโดยเฉพำะซึ่งใช้กับบุคคลกลุ่มต่ำงๆ ดังต่อไปนี้ ๑.
ความรู้และบทเรียนที่น่าสนใจเกี่ยวกับวรรณคดีไทย
ศ. ๒๔๖๓ ว่าเดิมเคยมีผู้พิมพ์บทละครเรื่องนี้มาก่อนแล้ว แต่หนังสือมีความคลาดเคลื่อนและแต่งแทรกเพิ่มเติมมาก กรรมการหอพระสมุดวชิรญาณจึงได้ตรวจสอบชำระต้นฉบับใหม่ แล้วโปรดให้พิมพ์เผยแพร่ครั้งแรก ในงานยืนชิงช้า เมื่อปีวอก พุทธศักราช ๒๔๖๓ ต่อมามีผู้ขออนุญาตพิมพ์เผยแพร่อีกหลายครั้ง โดยในครั้งนี้ได้จัดทำตามฉบับ พ. ๒๔๖๓ โดยปรับอักขรวิธีบางส่วนให้ใกล้เคียงกับปัจจุบัน พร้อมทั้งนำ "อธิบายบทละคร เรื่องระเด่นลันได" พระนิพนธ์ของสมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ มาพิมพ์ไว้ต่อจากคำนำนี้ กรมศิลปากรหวังว่าหนังสือบทละครเรื่อง "ระเด่นลันได" จะอำนวยคุณประโยชน์ให้แก่นักเรียน นักศึกษา และประชาชน ผู้สนใจโดยทั่วกัน อธิบดีกรมศิลปากร สำนักวรรณกรรมและประวัติศาสตร์ กรมศิลปากร
เพื่อส่งเสริมให้คนในปัจจุบันมาสนใจศึกษาคำราชาศัพท์มากขึ้น 2. เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในเรื่องคำราชาศัพท์ 3. เพื่อเป็นแนวทางในการศึกษา 4. เพื่อนำคำราชาศัพท์ไปใช้ได้อย่างถูกต้อง อภิปรายผล จากการศึกษาค้นคว้าโครงงานเรื่อง " คำราชาศัพท์ " พบว่าคำราชาศัพท์หมายถึง คำเฉพาะใช้สำหรับพระมหากษัตริย์และเจ้านายตั้งแต่โบราณกาล ส่วนเครื่องราชอิสริยาภรณ์ไทยเป็นสิ่งที่พระมหากษัตริย์ทรงสร้างขึ้นเพื่อพระราชทานเป็นเกียรติและบำเหน็จความชอบนับเป็นเอกลักษณ์ของวัฒนธรรมประจำชาติไทยที่โดดเด่นยิ่งกว่าชนชาติอื่นใด ดังนั้นจึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ประชาชนคนไทยทุกเพศ ทุกวัย ทุกฐานะ ทุกหมู่เหล่าพึ่งได้เรียนรู้เพื่อนำไปใช้ นำไปปฏิบัติให้ถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ ข้อเสนอแนะ ๑. ควรมีการจัดทำสื่อการเรียนการสอนในเรื่องอื่น ๆ อีก ๒. ควรหาคำราชาศัพท์ที่นิยมใช้ในปัจจุบัน ๓. ควรปลูกจิตสำนึกให้ประชาชนใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องตามอักขระวิธี เพื่อเป็นการอนุรักษ์ภาษาไทย 9 บรรณานุกรม วิโรจน์ ศรสงคราม. วัฒนธรรมทางภาษา. กรุงเทพ: โรงพิมพ์ชวนพิมพ์, 2541 ซีเอ็ดยูเคชั่น. พจนานุกรมไทยฉบับทันสมัยและสมบูรณ์. กรุงเทพ: ซีเอ็ดยูเคชั่น, 2553 ฝ่ายวิชาการไอคิว พลัส.
หมวดร่างกาย
- Attack on titan op 1 english lyrics
- ความรู้และบทเรียนที่น่าสนใจเกี่ยวกับวรรณคดีไทย
- เปปไทด์ Anti-aging กระตุ้นให้ผิวสร้างคอลลาเจน และต่อต้านอนุมูลอิสระ ลดริ้วรอย - MySkinRecipes.com
- กา เเ ฟ ดำ
- เปรียบเทียบนิยายโรแมนติกชื่อดัง Boss&me 杉杉来吃 มื้อนี้มีรัก / ขุนให้อ้วนแล้วชวนมารัก (เวอร์ชันภาษาจีน) ของกู้ม่าน | Thai garnish
- Glan master ราคา 2564
Download
๑. "ถวายการต้อนรับ" คานีผิดที่ถูกต้อง คือ "เฝ้าฯ รับเสด็จ" หรือ "รับเสด็จ" ๒. "อาคันตุกะ" และ "ราชอาคันตุกะ" ใช้ต่างกันดังนี "อาคันตุกะ" ใช้เมื่อ ก. พระมหากษัตริย์เสด็จฯ ไปทรงเป็นแ้ก้องบุคคลสาคัญ ้. บุคคลสามัญไปเป็นแ้ก้องบุคคลสามัญ "ราชอาคันตุกะ" ใช้เมื่อ ก. พระมหากษัตริย์เสด็จฯ ไปทรงเป็นแ้ก้องพระมหากษัตริย์ ้. บุคคลสามัญไปเป็นแ้ก้องพระมหากษัตริย์ ๓. "ถวายความจงรักภักดี" ความจงรักภักดีเป็น้องที่หยิบยื่นให้กันไม่ได้เป็นสิ่งที่มี ประจาตนแสดงปรากฏให้ทราบได้ฉะนันใช้"ถวาย" ไม่ได้จึงควรใช้"มีความจงรักภักดี" 17. ๔. การใช้คา "ถวาย" มีใช้อยู่สองคาคือ "ทูลเกล้าฯ ถวาย" และ "น้อมเกล้าฯถวาย" ใช้ต่างกันดังนี ก. ถ้าสิ่ง้องนันเป็น้องเล็กใช้ "ทูลเกล้าฯ" ้. ถ้าสิ่ง้องนันเป็น้องใหญ่ใช้ "น้อมเกล้าฯ ถวาย" หรือ "ถวาย" เฉยๆ ๕. คาว่า "้อบใจ" ถ้าจะกล่าวว่า พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรง้อบใจ ก็ใช้ว่า "ทรง้อบใจ" หรือ "พระราชทานกระแส้อบใจ" ไม่ใช้"้อบพระทัย" เว้นแต่ผู้ที่ ทรง้อบใจนันเป็นพระราชวงศ์จึงใช้ "้อบพระทัย" ได้ ๖. เมื่อกล่าวถึงการแสดงใดๆถวายทอดพระเนตร มักจะใช้ว่า "แสดงหน้าพระพักตร์" หรือ "แสดงหน้าพระที่นั่ง" ซึ่งผิดต้องใช้ว่า "แสดงเฉพาะพระพักตร์" หรือ "แสดง หน้าที่นั่ง" ๗.
1. มาเรียนอยู่ในกรุงเทพฯ ยูนิเวอร์ซิตี้ที่ทันสมัย 2. ซัมเมอร์แม่เรียกตัวกลับมาช่วยทำไร่ทำนาอยู่ที่บ้านหนองใหญ่ 3. ชาวบ้านก็ด้อยการศึกษากินแต่ปลาร้าที่ไม่พาสเจอร์ไรซ์ 4. ให้มาเป็นฟาร์เมอร์ ดาวว่ามันไม่ใช่ มันไม่ใช่ตัวตนที่แท้จริงของดาว 2. ข้อใดเป็นคำที่มีที่มาจากภาษาบาลีทุกคำ 1. ศีรษะ ปัญญา 2. ขันติ อิจฉา 3. วงกต พรรษา 4. พุทธิ ศรัทธา 3. คำประพันธ์ในข้อใดมุ่งเสนอข้อเท็จจริง ไม่ใช่ การแสดงความคิดเห็น 1. อันชาติใดไร้ศานติสุขสงบ ต้องมัวรบราญรอนหาผ่อนไม่ 2. แม้ผู้ใดไม่นิยมชมสิ่งงาม เมื่อถึงยามเศร้าอุราน่าสงสาร 3. ใครดูถูกผู้ชำนาญในการช่าง ความคิดขวางเฉไฉไม่เข้าเรื่อง 4. ควรไทยเราช่วยบำรุงวิชาช่าง เครื่องสำอางแบบไทยสโมสร 4. สำนวนในข้อใด เป็นวิธีการแสดงความคิดเห็นที่เหมาะสมที่สุด 1. ได้ทีขี่แพะไล่ 2. เด็ดบัวไม่ไว้ใย 3. ไม่เออออห่อหมก 4. เห็นดำเห็นแดง 5. คำขวัญรณรงค์ป้องกันโรคไข้หวัดใหญ่สายพันธุ์ใหม่ 2009 ข้อใดที่ไม่มีการยกเหตุผลสนับสนุน 1. ใช้หน้ากากอนามัย ห่างไกลหวัด 2009 2. กินร้อน ช้อนกลาง ล้างมือ คือวิธีป้องกัน 3. ไอ-จามปิดปาก ถ้าไม่อยากแพร่เชื้อหวัด 4. เป็นหวัดให้อยู่บ้าน อย่าเป็นตัวการแพร่เชื้อ 6.