งาน วิจัย วรรณคดี ไทย / ๑. ประวัติวรรณคดี - วรรณคดี
๑๘๙๗-๑๙๑๙ สุภาษิตพระร่วงซึ่งแต่งเป็นร่าย มีเนื้อหาคำสั่งสอนทั้งทางคดีโลกและคดีธรรมคำสอนเหล่านี้อาจจำแนกเป็นข้อควรปฏิบัติและข้อควรยกเว้น ทรงพระราชนิพนธ์ขึ้นขณะที่ไดร้ับการสถาปนาเป็นพระมหาอุปราชครองเมืองศรีสัชนาลัยมาเป็นเวลา ๖ ปีตรงกับ พ. ๑๘๘๘ รูปแบบการแต่ง สุภาษิตพระร่วง ถือได้ว่าเป็นตำราจริยศาสตร์เล่มแรกของไทย สุภาษิตนี้มีทั้งคำสอนที่ตรงไปตรงมา เช่น "อย่าใฝ่เอาทรัพย์ท่าน" และมีทั้งคา ประพันธ์แบบอุปมาอุปไมยที่ต้องทำความเข้าใจ เช่น "น้ำเชี่ยวอย่าเอาเรือขวาง" อันมีความหมายว่าอย่าขัดขวางในเวลาที่มีความรุนแรง เพราะ นอกจากจะไม่ได้ผลแล้วยังจะเสียผลอีก ๑. ข้อควรปฏิบัติและข้อควรเว้น เช่น "เข้าเถื่อนอย่าลืมพร้า หน้าศึกอย่านอนใจไปเรือนท่านอย่านั่งนาน" ๒. สุภาษิตพระร่วงมีลกัษณะเป็นวรรณคดีมีถ้อยคำสัมผัสคล้องจองกันในลักษณะคล้ายๆ ร่ายชนิดหนึ่ง วรรคต่อวรรคมีสัมผัสเชื่อมกันตลอด เช่น "เมื่อน้อยให้เรียนวิชาให้หาสินเมื่อใหญ่อย่าไปเอาทรัพย์ท่าน" ๓.
- วารสารภาษาและวรรณคดีไทย - ห้องสมุด มหาวิทยาลัยสยาม
- งานวิจัย : มิติ "ความเป็นไทย" ในหนังสือการ์ตูนไทย | บทความงานวิจัย | Happy Reading
- จํากัด
- บทคัดย่องานวิจัยภาษาไทย - GotoKnow
- งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง « °•.★*Precious Pieces*★ .•°
วารสารภาษาและวรรณคดีไทย - ห้องสมุด มหาวิทยาลัยสยาม
๔ บทละครเรื่องอิเหนาเล็กหรืออิเหนาพระนิพนธ์ในเจ้าฟ้าหญิงมงกุฎ ๓. ๕ โคลงนิราศเจ้าอภัย พระนิพนธ์ในเจ้าฟ้าอภัย ๓. ๖ นันโทปนันทสูตรคำหลวง พระนิพนธ์ในเจ้าฟ้าธรรมธิเบศร ๓. ๗ พระมาลัยคำหลวง พระนิพนธ์ในเจ้าฟ้าธรรมธิเบศร ๓. ๘ บทเห่เรือ บทเห่เรื่องกากีบทเห่สังวาสและบทเห่ครวญพระนิพนธ์ในเจ้าฟ้าธรรมธิเบศร ๓. ๙ กาพย์ห่อโคลงนิราศธารทองแดง พระนิพนธ์ในเจ้าฟ้าธรรมธิเบศร ๓. ๑๐ กาพย์ห่อโคลงนิราศธารโศก พระนิพนธ์ในเจ้าฟ้าธรรมธิเบศร ๓. ๑๑ เพลงยาว พระนิพนธ์ในเจ้าฟ้าธรรมธิเบศร ๓. ๑๒ ปุณโณวาทคำฉันท์ของพระมหานาค วัดท่าทราย ๓. ๑๓ โคลงนิราศพระพุทธบาท ของพระมหานาค วัดท่าทราย ๓. ๑๔ ศิริวิบุลกิตติของ หลวงศรีปรีชา (เซ่ง) วรรณคดีสมัยสุโขทัย ศิลาจารึกพ่อขุนรามคำแหงมหาราช (ศิลาจารึกหลักที่ ๑) ผู้แต่ง พ่อขุนรามคำแหงมหาราช ภาพที่ ๑ ศิลาจารึกพ่อขุนรามคำแหงมหาราช ความเป็นมา พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวขณะดำรงพระยศเป็นเจ้าฟ้ามงกุฎผนวชอยู่ ที่วัดราชาธิวาส ได้เสด็จประพาสเมืองเหนือเมื่อ พ.
ค. 54 0 ความคิดเห็น ข่าวสารที่เกียวข้อง จำนวนการเข้าชม: 10, 861, 075 ครั้ง
งานวิจัย : มิติ "ความเป็นไทย" ในหนังสือการ์ตูนไทย | บทความงานวิจัย | Happy Reading
เพื่อศึกษาความเป็นมาของวรรณคดีเรื่องลิลิตเพชรมงกุฎ ๒. เพื่อศึกษาเนื้อหาของวรรณคดีเรื่องลิลิตเพชรมงกุฎ ๓. เพื่อศึกษาผลของวรรณคดีเรื่องลิลิตเพชรมงกุฎ ความสำคัญของการวิจัย การวิจัยเรื่องการวิเคราะห์วรรณคดีเรื่องลิลิตเพชรมงกุฎมีความสำคัญของการวิจัยดังต่อไปนี้ ๑. ทำให้ทราบความเป็นมา เนื้อหา และผลของวรรณคดีเรื่องลิลิตเพชรมงกุฎ ๒. เป็นข้อมูลให้แก่ผู้ที่สนใจนำไปใช้ประโยชน์ในทางการศึกษาเรียนรู้และนำไปใช้ประโยชน์จากวรรณคดีเรื่องลิลิตเพชรมงกุฎ ๓. เป็นแนวทางในการศึกษาค้นคว้าและทำวิจัยในเรื่องลิลิตเพชรมงกุฎแก่ผู้ที่สนใจต่อไป ขอบเขตของการวิจัย การวิจัยเรื่องการวิเคราะห์วรรณคดีเรื่องลิลิตเพชรมงกุฎมีขอบเขตของการวิจัยดังต่อไปนี้ ๑. ความเป็นมาของวรรณคดีเรื่องลิลิตเพชรมงกุฎ ๑. ๑ ประวัติผู้นิพนธ์ ๑. ๒ เหตุการณ์บ้านเมือง ๑. ๓ เหตุการณ์ทางพระพุทธศาสนา ๑. ๔ วิเคราะห์ความเป็นมาของวรรณคดี ๒. เนื้อหาของวรรณคดีเรื่องลิลิตเพชรมงกุฎ ๒. ๑ ลักษณะคำประพันธ์ ๒. ๒ เนื้อเรื่องย่อ ๒. ๓ เปรียบเทียบกับวรรณคดีอื่น ๒. ๔ วิเคราะห์เนื้อหาของวรรณคดี ๓. ผลของวรรณคดีเรื่องลิลิตเพชรมงกุฎ ๓. ๑ คุณค่าของวรรณคดี ๓. ๒ ข้อคิดที่ได้จากวรรณคดี ๓.
(ออนไลน์). ประวัติศาสตร์ไทยสมัยกรุงธนบุรี.. (๒๖ ธันวาคม ๒๕๕๕). เฉลิมศักดิ์ เปรืองปรีชาศักดิ์. นวัตกรรมการเรียนรู้: การสถาปนา กรุงรัตนโกสินทร์.. (๒๖ ธันวาคม ๒๕๕๕). วิกิซอร์ซ. ลิลิตเพชรมงกุฎ.. (๑ มกราคม ๒๕๕๖). สุพรรณ อรพินท์. (๒๕๔๐). วรรณกรรมเจ้าพระยาพระคลัง (หน). กรุงเทพฯ: ภาควิชาภาษาไทยและภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยรามคำแหง. อุทัย ชัยยานนท์. (๒๕๔๕). วรรณกรรมสมัยกรุงธนบุรี. กรุงเทพฯ: น้ำฝน. เอกรัตน์ อุดมพร. (๒๕๕๒). วรรณคดีสมัยกรุงธนบุรี. กรุงเทพฯ: เรืองแสงการพิมพ์.
จํากัด
รูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นมีหลักการ 4 ประการ คือ การสร้างความเข้าใจการอ่านจากประสบการณ์เดิม ความแตกต่างระหว่างบุคคล การมีปฏิสัมพันธ์ในการเรียนรู้ และการทบทวนและการคิดไตร่ตรอง วัตถุประสงค์ของรูปแบบการเรียนการสอน คือ เพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการตอบสนองต่อวรรณคดี การอ่านเพื่อความเข้าใจ และการคิดไตร่ตรอง กระบวนการเรียนการสอนมี 5 ขั้นตอน คือ (1) สร้างความเข้าใจเบื้องต้นในการอ่าน (2) เชื่อมโยงประสบการณ์ (3) เรียนรู้อย่างมีปฏิสัมพันธ์ (4) ให้และรับข้อมูลป้อนกลับ และ (5) ทบทวนและเขียนบันทึกการตอบสนอง ส่วนการวัดและประเมินผลมีทั้งในระหว่างการเรียนการสอนและหลังการเรียนการสอน 2. จากการทดลองใช้รูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นโดยการเปรียบเทียบกับกลุ่มควบคุม พบว่าหลังการทดลองกลุ่มทดลองมีคะแนนความสามารถด้านการตอบสนองต่อวรรณคดี การอ่านเพื่อความเข้าใจ และการคิดไตร่ตรอง สูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 05 3. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบบันทึกผลการสอนและแบบบันทึกผลการสัมภาษณ์ผู้เรียนแสดงให้เห็นว่าความสามารถของผู้เรียนกลุ่มทดลองด้านการตอบสนองต่อวรรณคดี การอ่านเพื่อความเข้าใจ และการคิดไตร่ตรอง เป็นผลมาจากการใช้รูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้น แนะนำเมื่อ 21 พ.
บทคัดย่องานวิจัยภาษาไทย - GotoKnow
คุณค่าในทางโบราณคดีหนังสือนี้มีประโยชน์มาก เมื่อพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์หนังสือพระราชพิธีสิบสองเดือน ก็ทรงสอบสวนจากตา รับท้าวศรีจุฬาลกัษณ์ ๒. คุณค่าทางวิชาการช่างสตรีกล่าวกันว่าการประดิษฐ์การลอยประทีปได้สวยงามจัดดอกไม้ประดับขันหมากรับรองแขกเมืองได้อย่างประณีต แสดงให้เห็นว่าตำรับนางนพมาศเป็นบ่อเกิดแห่งวิชาการช่างสตรี ๓. ด้านพิธีกรรมต่างๆ สำหรับพระนคร ซึ่งเป็นแบบอย่างมาจนถึงสมัยรัตนโกสินทร์ ๔. คุณค่าด้านวรรณคดีและประวัติศาสตร์นางนพมาศเป็นปราชญ์และกวีหญิงคนแรกในประวัติวรรณคดี ๕. ด้านขนบธรรมเนียมประเพณีเช่น การถวายตัวเข้ารับราชการเป็นนางสนม เป็นต้น ที่มา 3. 1110061212443058 _ 12103012121441. pdf
ภาษาและวัฒนธรรม 35, 2 (2559): 163-182. จตุพร มีสกุล ชลดา เรืองรักษ์ลิขิต และน้ำผึ้ง ปัทมะลางคุล. พัฒนาการของวรรณคดีโศกาลัยในสมัย รัตนโกสินทร์. สุทธิปริทัศน์ 29, 89 (มกราคม-มีนาคม 2558): 16-37. ข. บทความวิชาการ น้ำผึ้ง ปัทมะลางคุล, ความซับซ้อนเรื่องประเภทกับข้อถกเถียงเรื่องความเป็น "นิราศ". ไทยศึกษา. 14, 1 (กรกฎาคม-ธันวาคม 2561). We use cookies on our website to give you the most relevant experience by remembering your preferences and repeat visits. By clicking "Accept All", you consent to the use of ALL the cookies. However, you may visit "Cookie Settings" to provide a controlled consent.
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง « °•.★*Precious Pieces*★ .•°
๑๘๒๖ คุณค่าของวรรณคดี ๑. คุณค่าด้านภาษาเป็นหลักฐานการประดิษฐ์อักษรไทยทำให้ทราบลักษณะการใช้คำประโยค ข้อความที่นำมาเรียงกันหลายตอนมีลักษณะคล้องจองกัน เช่น "เมืองสุโขทัยนี้ดีในน้ำมีปลาในนามีข้าว เพื่อนจูงวัวไปค้าขี่ม้าไปขาย ใครจักใคร่ค้าช้างค้า ใครจักใคร่ค้าม้าค้า ใครจักใคร่ค้า เรือนค้าทองค้า... " ๒.
- กศน.ตำบลนาเกลือ
- งาน วิจัย วรรณคดี ไทย อังกฤษ
- สินค้ามาใหม่ - บัวขาว ขายส่งผ้าห่ม ผ้านาโน : Inspired by LnwShop.com
- งาน วิจัย วรรณคดี ไทย ep
ศ.
